改善發音清晰度

口部肌肉能力較弱或控制不協調、發音器官結構異常（如: 兔唇、裂顎等）、聽覺障礙、受不正確的語音示范影響等，都是引致發音不清晰的原因。**發音訓練及口肌協調能力訓練，言語訓練師會引導兒童運用正確的發音，以改善說話的清晰度。

提升兒童的社交溝通能力

語言除了能幫助兒童理解別人和表達需要外，亦是他們投入社交互動活動中一個重要的媒介。因此，言語訓練師會透過小組訓練及模擬生活情境，鼓勵兒童運用已掌握的語言技巧，進行不同的社交溝通活動，如打招呼丶商討游戲規則等。

改善說話時的流暢程度

兒童/成人可能因為生理因素、語言能力不足、心理障礙、遺傳或受不正確的語言示范影響等原因而導致口吃。言語訓練師會先確定口吃的成因，然后針對成因處理問題，以提升兒童/成人的說話流暢度。

OST言語訓練師將提供：提供言語、語言發展及溝通能力的評估，提供個別及小組形式的訓練。語言理解及語言表達能力訓練，社交溝通能力訓練，發音訓練，口部肌肉能力訓練，聲線訓練，言語流暢度訓練。

孩子語言發育遲緩會有哪些特征？1）6-7個月發音很少且與人的視線交流短暫;2）9-10個月仍不認識家里人，不會模仿招手再見、拍手歡迎;3）1歲以后仍沒有有意義的發音，不會主動喊爸爸媽媽;4）1歲半對大人的語言不理解，即你問他眼睛、鼻子在哪，他不能指出，不能聽從你的簡單指令：如拿鞋子等;5）3-4歲說話仍有明顯的口齒不清或說話不流暢（即口吃），并已影響到他與其他人的交流;已獲得正常語言而在某些疾�。ㄈ缒X炎、腦外傷）后又失去語言功能等等。

語言發育遲緩的概述，是指各種原因引起的口頭表達能力或語言理解能力明顯落后于同年齡、同性別的正常兒童發育水平，智力低下、聽力障礙、中樞神經系統疾病等因素均是語言發育遲緩的常見病因，若發現兒童有語言發育遲緩，應積極尋找病因，語言發育遲緩可影響兒童日常生活和學習。語言發育遲緩分為發育性發音障礙和特殊性語言發育障礙，發育性發音障礙是指口頭語言中的發音、發聲及語言流暢性和節律性障礙，臨床常見，特發性語言發育障礙可分為表達性語言障礙和感受性語言障礙，表達性語言障礙能理解語言但不能表達，感受性語言障礙對語言的理解和表達均受限制。