桂林感統培訓哪里有
發布時間：2023-07-24 20:39:38
孩子感統訓練有什么好處？1.提高感知能力：你可以通過各種感官感知形狀的特征，增強你對物體的理解，改善你對形狀、顏色和紋理的反應。 2.提高學習能力：通過情感訓練，給予孩子觸摸、肌肉、前庭等多種刺激，提高孩子的注意力，從而提高孩子的學習能力。 3.提高協調能力：以平衡能力為目標的器械動作可以提高兒童身體的運動協調能力。 4.提高自我控制能力：情緒訓練不僅是生理功能的訓練，也是大腦、身體、心理的綜合互動。在訓練計劃中，孩子們可以增強自信，穩定情緒，增強自我控制能力。
本課程是“科學教育-開發兒童少年潛能研究”課題組科研成果實踐應用。是根據腦科學，生命科學，教育學等學科理論結合兒童身心發展規律，緊緊圍繞2-3歲嬰幼兒成長黃金開發期，針對嬰幼兒個性特點，運用科學測評軟件，為嬰幼兒量身定做的個性化的培養訓練課程。本課程通過感覺統合訓練。最終為孩子在今后的學習：語言、記憶、思維、創新等學習能力打下堅實的基礎。
課程介紹： 本課程主要是一種大腦和身體相互協調的學習，由專業的感覺統合教具訓練，通過觸覺、前庭覺、本體覺、視覺空間、聽覺感知等基礎訓練，調整八大運動功能：平衡、肌力、方向、韻律、 協調、松懈、速度、變化。進而達到身體機能的提升，是孩子成長過程的必修課。 課程特色：以幼兒感覺統合訓練為目標，提升幼兒語言、運動、情緒、思維等各項能力。
3—6歲是兒童各項認知學習能力發展的重要時期，此時應采取“靜+動的上課模式，靜動結合，提升九大模塊能力：包括感統的三大塊（觸覺學習能力、前庭平衡覺學習能力、本體覺學習能力），以及認知學習能力六塊（注意力、記憶力、觀察力、思維力、空間知覺、語言能力）的發展與訓練。 此外，在感覺統合和認知學習能力訓練外，結合生活自理，社會適應能力，情操道德修養等綜合能力培養為方向，全面發展。
課程介紹：本課程以教育部3-6歲兒童能力發展指南為依據，采取"動態+靜態"的上課模式，訓練提升兒童成長必備的九大核心能力：感覺統合能力、注意力、思維力、記憶力、空間知覺、觀察力、語言表達能力、情緒管理能力、社會交往能力。培養孩子的興趣，建立孩子的自信心；在快樂中學習，體驗中成長為今后的學習打下堅實的基礎。
針對學齡前兒童，通過大運動、精細動作、認知水平、言語（語言） 能力、社交能力等五大領域測查學前兒童能力發展水平，能力發展測評由家長報告、學生測評、測評師觀察三部分組成 - 全面了解孩子能力發展狀況，課程將依據測評結果定制課程，彌補能力短板
孩子出現感統失調的行為特點：我不喜歡被觸摸 許多患有情緒障礙的兒童通常拒絕與陌生人進行身體接觸。例如，當帶孩子洗澡、理發和穿衣時，孩子會故意避免。此外，一些嚴重的兒童甚至連自己穿襪子都有困難，特別是在面對一些精細的動作時，這主要是由觸覺功能障礙引起的。父母必須注意有這種習慣的孩子。
使命
為中國每一位自閉癥兒童.提供專業有效的康復服務
愿景
讓千萬自閉癥兒童走進校園
價值觀
真誠盡責精進實效
孩子出現感統失調的行為特點：觸覺、前庭、本體感覺、視覺和聽覺感知。一個人的感覺系統太敏感或太慢都可能出錯。奇亞專家說，比如說過去，感覺太晚和遲鈍的孩子會不斷尋求刺激，所以他們看起來很活躍，甚至脾氣暴躁；過于敏感的兒童可能長期處于不安全感中，對運動感到恐懼和厭惡�！袄�，他們不愿意搖擺、滑行或參加兒童游戲。這些都是前庭防御的表現。
【訓練目標】鍛煉孩子的觀察力和注意力。
【訓練目標】提高孩子的分類能力。
【訓練目標】提升孩子記憶力。
【訓練目標】鍛煉孩子的注意力和手部精細動作。
【訓練目標】鍛煉孩子的專注力、觀察力和反應能力。
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專注特殊兒童康復教育
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福建省康語科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內專業解決兒童言語社交障礙的機構，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預、社交干預等服務�？嫡Z是中國國家標準《教育服務效果評測指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業內知名專家建立緊密合作。
目前，康語的機構數量已有80家，覆蓋全國40個城市，總干預面積超42000平方米，擁有康復師超3004人，日干預兒童數超4960人�？嫡Z累計服務家庭數量超72000戶，有統計的康復入園（校）兒童數已逾8292人。 康語堅信，每個孩子都如同一只夜鶯，終會發出嘹亮動人之音。
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